西藏教育2024年03期
- 关注_纪念西藏民主改革65周年
- 西藏自治区教育厅举行纪念百万农奴解放65周年“升国旗·唱国歌”仪式--
- 探索
- 教师学习共同体：价值意蕴、过程剖析、路径反思——基于西藏M小学的实...黄娇;
- 建国以来家庭教育类法规政策的影响及对策刘腾;
- 教学_文苑
- 基于西藏学情的高中文言文有效教学策略王培坤;
- 谈小学文言文中的思辨教学——以《司马光》为例夏春;
- 小学语文教学与信息技术的深度融合实践德庆曲宗;
- 西藏高中英语写作多元评价策略刘旭涛;
- 教学_理园
- 微课在高中数学单元教学中的应用探究——以“等差数列的求和公式”为例沈琴;蒙琳;
- 润物无声 立德树人——刍议初中数学课程中的“思政性”张红燕;周圣良;
- 加强数学符号语言教学 提升学生解题能力梁亮平;吴诚;
- 研究
- 民族地区中小学教师专业素养现状及对策研究——基于青海省M县的调查田贝贝;狄文婧;
- 西藏高中思想政治课铸牢中华民族共同体意识的现状及对策梅晓芹;
- 思政课一体化视域下讲好中国故事的实践理路杨林姣;黄闪闪;
- 小学教师数字化转型的现状及对策陈静怡;沈建民;
- 非遗文化融入高校公共艺术课程的美育教学探索——以西藏大学“藏族民...李幸怡;
- 西藏高校非英语专业学生中华文化英语表达能力研究——以西藏大学为例边巴;
- 管理
- 课程思政下西藏工科学生适应性评价及改善策略研究洪彬;李丹;韩世行;
-
- 西藏教育系统举行纪念“西藏百万农奴解放65周年”系列活动--
- 论述摘编--
- 武汉西藏中学举办“少年对话院士”活动:格桑花开 “桥”见未来--